RPP Desain Multimedia Interaktif



        RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)


Satuan Pendidikan    : SMK N 01 NEGERI BESAR
Kelas/Semester       : XI/1
Mata Pelajaran        : DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF
Materi Pembelajaran :
Alokasi Waktu         : 8 x 45 menit

A.  Kompetensi Inti

KI-1:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2:
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3:
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4:
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.  Kompetensi Dasar

1.1        Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya
1.2        Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.1        Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar ISO
2.2        Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan  bearing, seal dan gasket
3.1        Memahami Konsep Multimedia Interaktif


Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1   Melaksanakan Prosedur  Pembuatan Multimedia Interaktif
4.1.2   Melaksanakan Pengemasan / Finishing Multimedia interaktif kedalam bentuk VCD dan Pemeliharaannya.


C.  Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mengamati, diskusi, dan praktik siswa mampu:
      1.    Menjelaskan fungsi Multimedia Interaktif didalam dunia usaha maupun sebagai media pembelajaran;
      2.    Menjelaskan jenis-jenis bentuk media Multimedia Interaktif;
      3.    Menjelaskan prosedur Pembuatan Media Interaktif;
      4.    Melaksanakan Finishing Multimedia interaktif kedalam VCD.
      5.    Melaksanakan pemeliharaan terhadap project yang telah dibuat.

D. Materi Pembelajaran

1.    Konsep Multimedia Interaktif;
2.    Storyboard;
3.    Desain User Interface;
4.    Pengenalan Aplikasi;
5.    Unsur-unsur multimedia;
6.    Pembuatan Produk Multimedia Interaktif berbasis halaman;

E.  Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan               : Saintifik
Model                      : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Tanya jawab, ceramah, diskusi, penugasan, tutorial, praktik

F.  Media Pembelajaran

LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPT)

G. Sumber Belajar

Buku Siswa, Buku Guru, jurnal, internet.

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
·   Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan dimulai.
·   Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa baik kemampuan proses maupun kemampuan produk serta manfaatnya bagi karir siswa (motivasi).
·   Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
·   Siswa diingatkan pada materi sebelumnya tentang berbagai jenis teks.
·   Memberikan Pre Tes.
... menit
Kegiatan Inti
Penentuan Pertanyaan Mendasar (Start With the Essential Question)
·       Guru menanyakan kepada siswa Berbagai multimedia interaktif dalam kehidupan sehari-hari
·       Mendiskusikan manfaat multimedia interaktif
·       Mendiskusikan dalam kelompok kecil tentang produk multimedia interaktif
Mendesain Perencanaan Proyek (Menanya dan Mengumpulkan Informasi)
·       Guru menugaskan siswa membaca Mudul, Tutorial Software Multimedia Interktif.
·       Siswa Menyelesaikan masalah tentang manfaat multimedia interaktif
·       Guru mendorong siswa mengumpulkan informasi dari berbagai media tentang hal-hal yang berhubungan dengan Manfaat Multimedia Interaktif.
·       Siswa menggali informasi yang berhubungan dengan Manfaat Multimedia Interaktif.
·       Siswa berdiskusi tentang prosedur pembuatan Project Multimedia Interaktif.
·       Siswa melakukan presentasi
·       Siswa memberikan tanggapan dan masukan terhadap pertanyaan yang muncul pada saat presentasi.

Menyusun Jadwal (Create a Schedule).
·       Siswa membuat tim dan menyusun jadwal pengumpulan bahan dalam pembuatan media Pembelajaran interaktif
·       Guru menentukan jadwal kapan Project pembuatan desain Media interaktif  dapat dipresentasikan

Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project)
·       Siswa membuat perancangan dan desain multimedia interaktif.
·       Guru mengamati aktivitas siswa dan mengamati kegiatan siswa selama proses praktik.
·       Siswa mereview project yang belum dicrate
·       Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa
·       Siswa mengamati dan memberikan tanggapan terhadap setiap tim
·       Siswa menerima masukan dan memperbaiki desain multimedia interaktif
.
Menguji Hasil (Assess the Outcome)
·       Siswa menyajikan hasil project bersama Timnya dan Guru.
Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience)
·       Siswa dan guru memberikan masukan terhadap tim lain.
·       Tim yang bersangkutan memperbaiki project yang dirasa kurang pas.
... menit
Penutup
1.    Siswa menanyakan hal-hal yang masih ragu.
2.    Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi.
3.    Siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
4.    Melaksakan evaluasi.
5.    Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.
6.    Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
... menit




I.   Penilaian

         1.  Penilaian Sikap
a.  Rubrik Penilaian Sikap
No
Nama Siswa/ Kelompok
Disiplin
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
Total Skor
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

1.


















2.


















3.


















4.


















dst


















Keterangan:
Indikator PenilaianSikap
Disiplin
1.  Tertib mengikuti intruksi
2.  Mengerjakan tugas tepat waktu
3.  Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4.  Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
1.  Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2.  Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3.  Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4.  Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
1.  Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
2.  Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3.  Mengajukan usul pemecahan masalah.
4.  Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
1.  Berinteraksi dengan teman secara ramah
2.  Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3.  Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4.  Berperilaku sopan

         2.  Penilaian pengetahuan
a.    Kisi-kisi Soal Pengetahuan
Kompetensi Dasar
Indikator
Indikator Soal
Jenis Soal
Soal
3.1  Menjelaskan fungsi berbagai bearing, seal dan gasket serta prosedur perawatanya
3.3.1 Menjelaskan pengertian, tujuan,  ruang lingkup  jenis spesifikasi bearing dan gasket serta fungsinya

3.3.2Menjelaskan prosedur Pembuatan Multimedia interaktif

3.3.3Menjelaskan prosedur pengemasan multimedia interaktif kedalam bentuk VCD
Siswa dapat menjelaskan pengertian, Tentang apa itu media Multimedia interaktif, Manfaat dan Tujuan pembuatan media Interaktif

Siswa dapat menjelaskan prosedur Pembuatan Multimedia interaktif

Siswa dapat menjelaskan Contoh-contoh Media Multimedia Interaktif

Siswa dapat membuat finishing setup sebuah project Multimedia interaktif
Tes tulis
1.  Jelaskan fungsi Multimedia Interaktif?

2.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan Multimedia interaktif




3.  Jelaskan prosedur Pembuatan Multimedia Interaktif?



4.  Sebutkan macam-macam Multimedia Interaktif?

5.  Bagaimana cara Membuat Setup Autorun untuk media interaktif?

b.    Rubrik Penyajian
No.
Nama Siswa/
Kelompok
Fungsi Bearing
Fungsi Gasket
Prosedur Pemasangan gasket
Sebab2 gasket mengalami kerusakan
Cara Pemeliharaan bearing
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5





















Keterangan:
Indikator penilaian pengetahuan
1)    Fungsi bearing
a)    Jika menjawab tepat dan benar skor 4
b)   Jika menjawab sebagian besar benar skor 3
c)    Jika menjawab sebagian kecil benar skor 2
d)    Jika salah jawabannya skor 1
2)    Fungsi Gasket
a)    Jika menjawab tepat dan benar skor 4
b)   Jika menjawab sebagian besar benar skor 3
c)    Jika menjawab sebagian kecil benar skor 2
a)    Jika salah jawabannya skor 1
3)    Prosedur pemasangan gasket pada kendaraan
a)    Jika menjawab tepat dan benar skor 4
b)   Jika menjawab sebagian besar benar skor 3
c)    Jika menjawab sebagian kecil benar skor 2
a)    Jika salah jawabannya skor 1
4)    Sebab-sebab gasket mengalami kerusakan
a)    Jika menjawab tepat dan benar skor 4
b)   Jika menjawab sebagian besar benar skor 3
c)    Jika menjawab sebagian kecil benar skor 2
a)    Jika salah jawabannya skor 1


5)    Cara pemeliharaan bearing yang benar
a)    Jika menjawab tepat dan benar skor 4
b)   Jika menjawab sebagian besar benar skor 3
c)    Jika menjawab sebagian kecil benar skor 2
a)    Jika salah jawabannya skor 1

Rumus Konversi Nilai:

        Jumlah skoryang diperoleh
Nilai=x 4= ____
     Jumlah skormaksimal


         3.  Penilaian Keterampilan
a.    Instrumen Pemasangan Gasket pada Blok Kepala Seilinder


Contoh Pengolahan Nilai

Nilai Akhir A   =(4x10)+(3x10)+(3x40)+(4X30)+(3X10) = 85.0 = 3.40
                                             4
Nilai Akhir B   =(2x10)+(3x10)+(4x40)+(2X30)+(3X10) = 75.0 = 2.80
                                              4
Nilai Akhir C   =(3x10)+(4x10)+(4x40)+(2X30)+(2X10) = 77.5 = 1.00
                                                 4
b.    Rubrik Penilaian Keterampilan
Aspek
Skor
Kriteria
Keselamatan Kerja
4
Mempersiapkan dan menggunakan alat keselamatan kerja dan memperhatikan saat bekerja dengan baik dan benar
3
Mempersiapkan dan menggunakan alat keselamatan kerja dan memperhatikan saat bekarja dengan baik dan benar dengan sedikit kesalahan
2
Mempersiapkan dan menggunakan alat keselamatan kerja dan memperhatikan saat bekarja dengan baik dan benar dengan banyak kesalahan
1
Tidak mempersiapkan dan memakai kesalamatan kerja
Persiapan Alat
4
Mempersiapkan dan menggunakan alat kerja dengan baik dan benar
3
Mempersiapkan dan menggunakan alat kerja dengan baik dan benar dengan banyak bimbinga dari guru
2
Mempersiapkan dan menggunakan alat kerja dengan baik dan benar dengan sedikit bimbingan dari guru
1
Tidak mempersiapkan dan menggunakan alat kerja dengan baik dan benar
Proses Kerja
4
Melakukan praktik pemasangan gasket dengan benar dan tepat tanpa bimbingan sesaui dengan SOP
3
Melakukan praktik pemasangan gasket dengan benar dan tepat dengan sedikit bimbingan dari guru sesaui dengan SOP
2
Melakukan praktik pemasangan gasket dengan benar dan tepat dengan banyakt bimbingan dari guru sesaui dengan SOP
1
Melakukan praktik pemasangan gasket tidak benar dan tepat
Hasil Kerja
4
Hasil kerja  baik dan benar dan dapat berfungsi dengan baik
3
Hasil kerja  baik dan benar dan tidak dapat berfungsi dengan baik
2
Hasil kerja  tidak baik dan benar dan tidak dapat berfungsi dengan baik
1
Tidak ada hasil kerja
Waktu
4
Penyelesaikan pekerjaan tepat waktu
3
Penyelesaikan pekerjaan dengan penambahan sedikit waktu
2
Penyelesaikan pekerjaan dengan penambahan waktu banyak
1
Tidak menyelesaikan pekerjaan
Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (K3, Persiapan alat, Proses, Hasil, dan Waktu). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1 s.d. 4
         4.  Konversi Skor
INTERVAL SKOR
HASIL KONVERSI
PREDIKAT
KRITERIA
96-100
4.00
A
SB
91-95
3.67
A-
86-90
3.33
B
B
81-85
3.00
B+
75-80
2.67
B-
70-74
2.33
C+
C
65-69
2.00
C
60-64
1.67
C-
55-59
1.33
D+
K
<54
1.00
D
Sumber : SK Dirjen Dikmen No. 781 Tahun 2013 tentang LCK SMK.


Negeri Besar,      November 2014
Mengetahui
Kepala SMK N 01 Negeri Besar,

Guru Mata Pelajaran,




JAMAN MULYADI,S.Pd
NIP 19690115 199802 1 001




DEDY KURNIAWAN,S.Kom
NIP 19850306 201001 1 016

4 Responses to "RPP Desain Multimedia Interaktif"

  1. ini materi Otomotif atau Multimedia? kok ada Gasket dan Seal Bearing segala?

    ReplyDelete
  2. Kelanjutan rpp desain multimedia interaktifnya boleh donk dikirimkan juga.. tq

    ReplyDelete
  3. kelanjutannya mana pak? boleh donk mintaaa

    ReplyDelete
  4. boleh dong minta rpp desain multimedia interaktifnya,

    ReplyDelete